YAZARLAR

DİĞER YAZILARI

M. Halistin KUKUL

YİNE MİLLÎ EĞİTİM, YİNE ÇÂRESİZLİK

Belki otuz sene önce yazmıştım -ki, o zamanlardaki eğitim sistemimiz çok aksaklıkları olmasına rağmen, bugünkünden çok daha iyiydi- ve şöyle bir misâl vermiştim:

Onbeş katlı ‘karkas hâlinde’ bir bina düşününüz. Karkas!..Zâten duvarları falan da yok, bomboş!..Sâdece onaltı kat ve onaltıncı kata çıkan merdivenleri var. Şöyle veya böyle, az veya çok zorlanarak, ağır-aksak, bu merdivenleri herkes çıkıyor ve tepe’de yığınak başlıyor.

Tabiî ki, buradan, kendi başına, kimsenin bir yere gitme imkânı yok...Helikopter lâzım!? Ancak...

Helikopter ise, orada biriken kalabalığın çok azını alabiliyor. Kalanı ise, sıkıntıda, azapta, can derdinde!..Ne yazık ki, maârifimizdeki hâl böyle!..

Hâl-bu-ki; yükseliş boru/silindir gibi değil, huni/koni gibi olmalı, değil mi?

Merak edenler için söyleyeyim: Bu kalabalıktan kimler mi kurtuluyor? ‘Zekiler’, ‘zenginler’ ve bâzı “zâdeler”!..Bunlara, hiçbir devirde hiçbir şey olmamıştır!..

“Altta kalanın canı çıksın” usûlünün uygulandığı sistem (!) budur!..

Kendimden bir örnek arzedeyim: Küçük torunum, geçen sene “Meslekî ve Teknik Anadolu Lisesi”ni bitirdi.

Bakanlık, kendisine, iki belge verdi: Birincisi, “Teknisyen unvanı”yla Lise Diploması; ikincisi ise, “İŞ YERİ AÇMA BELGESİ”....Unuttum!.. Bir de, “Teşekkür Belgesi” var!..

Diplomasında, alan adında şöyle yazıyor: “Elektrik-Elektronik Teknolojisi Alanı”.

Bu genç; 12. Sınıfta; Türk Dili ve Edebiyatı, Din Kültürü ve Ahlâk, Matematik, Fizik, Kimya, Yabancı Dil, Ağ Yapıları, Akıllı Ev Sistemleri, Bilgisayar Destekli Uygulamalar, Kapalı Devre Kamera Sistemleri, Mikro Denetleyiciler, Seçmeli Bilgi Kuramı, Seçmeli T. C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük, Rehberlik ve Yönlendirme olmak üzere tam ondört farklı ders gördü ve mezun oldu. Derslerin çoğu, “alan” dışı dersler!..

Bunun gibi kaç yüz değil kaç bin genç var!? Şimdi bana biri îzah etsin: Bu diploma, bu teşekkür belgesi ve bu işyeri açma belgesi, bu tecrübesiz gençlere, Türkiye’nin neresinde iş gördürdü/iş gördürecek?

Yakın zamanda, MEB İç Denetim Birimi açıkladı ve bizim, senelerdir söylediklerimizin bâzılarını bizzat tespit ederek demek istedi ki, bu hacimli ve zor anlaşılır kitaplarla, bu çok sayıda ders yüküyle, bu öğretmen yetiştirme ve bu öğrenci yurdu anlayışıyla, iş yürümüyor.

Peki, liseleri dört yıla çıkarmaktaki kârınız ne oldu? Bu kadar farklı dersi okutmakla ne elde edildi? Bu kadar ‘hantal kitapları’ taşıtmaktaki maksadınız neydi? Bütün öğrencileri üniversite kapısına yığmaktan ne anladınız, hangi başarıya ulaştınız?

Üniversite kapısından giren öğrencilerin, oradan çıktıktan sonra yâni mezûn olduktan sonra, tıpkı, Meslek Lisesi mezunlarındaki diplomalar gibi bir iş görmediğine şâhit olduğunuz hâlde, niçin daha temelde iken tedbir almak lüzûmunu hissetmediniz ve hâlen de hissetmiyorsunuz?

Bir ülke için, yüzde yirmibeşleri aşan üniversiteli genç işsiz ne demektir?

Meslek lisesinde, bu ondört dersi değil de, sâdece bu gençlerin sahip olması gereken meslek derslerini tatbiki olarak yaptırsaydınız, şu anda, hakîkî mânada binlerce ‘usta’mız olurdu ve genç yaşta iş sahibi olurlardı.

Bu gençler, ne yazık ki, ne meslek derslerinde ve ne de diğer kültür derslerinde başarılı olabilmişlerdir? Sınıflarını geçtiler: O, başka!..Geçmeyen mi var?!

Soruyorum: Ortada, hakîkî mânada bir başarı var mıdır ve sizler, bu başarıdan gerçekten emin ve memnun musunuz? Lütfen vicdânınızla konuşun!..Yazık, günah değil mi bunca gencin emeğine?

Bir genç; nasıl olur da, dört sene okuduğu bir okuldan o işin ustası olarak çıkamaz!?..

Türkiye’de, elli-altmış seneden beri, meslek lisesi/okulu diye talepte bulunuldu, çok şükür açıldı da. Fakat, geldiğimiz noktada, -umûmî olarak-ne lise mezunlarımız ve ne meslek liselilerimiz -hattâ üniversitelilerimiz- bir iş sahibi olabilecek seviyeye ulaştırılabilmişlerdir, niçin?

Geçenlerde, bir yarışma p(u)rogramına katılan elektrik-elekronik mühendisi bir genç pazarcılık yaptığını söyleyince, irkilmek şöyle dursun, dehşete kapıldım. Nasıl iş bu?! Bu genç, onbeş-onaltı yaşında iken pazarcılığa başlasaydı, kabûl ederdim. Her iş, mukaddestir.

“Millî Eğitim Bakanlığı verilerine göre 2019’da, meslekî ve teknik Anadolu liseleri ile mesleki eğitim merkezlerinde yapılan üretimden 392 milyon lira gelir elde edildi.” (Bknz. Basın. 11 OCAK 2020)

Peki; bu üretimi sağlayan gençlerin, acaba yüzde kaçı, -bir sığınmacı gibi değil- bir âile geçindirebilecek bir ücretle iş bulabildi ve çalışıyor; bunun da açıklanması gerekmez mi?

Öğretmen lisesi yok, askerî lise yok, meslek liseleri ve diğer liselerin hâli fecaât....ve adına “millî” dediğimiz sistem yürüyor!..Allah, Türk milletinin yâr ve yardımcısı olsun!..

ŞİİR GÜNLERİYİNE MİLLÎ EĞİTİM, YİNE ÇÂRESİZLİK03 OCAK 2020 CUMA HUTBESİ HAKKINDAİSTANBUL KANALI DEĞİL, ÖNCE KONYA OVASITürkçe sevdâlısı Nihat Sâmi Banarlı hakkındaTÜRKÇE’MİZ SIKINTIDAYine Türkçe... Yine çözümsüzlük...ÖĞRETMEN LİSELERİ ve ASKERÎ LİSELERORTAK DEĞERLERİN TAHRİBATIGENÇLİK OKUMUYOR MU? OKUTULMUYOR MU?Yazarın Tüm Yazıları
Yazarlar
Osman KARA
ASLINDA HİÇ UYUMADI BU DEVLET
Osman KARA
Atilla ÇİLİNGİR
DOĞU AKDENİZ DENKLEMİ VE KIBRIS MİLLİ DAVAMIZ
Atilla ÇİLİNGİR
Embiya SANCAK
SAMSUN ANAKENT OTOPARKI YAPILMASI DOĞRU PROJEDİR
Embiya SANCAK
Adem ERTÜRK
Adem'in Öteberileri 22 Ocak 2020
Adem ERTÜRK
Mustafa GENÇ
LİBYA ÇIKMAZI!
Mustafa GENÇ
M. Halistin KUKUL
ŞİİR GÜNLERİ
M Halistin KUKUL
Saffet Atik
Samsun’un Liman ve Demiryolu Sorunları (1)
Saffet Atik
Prof. Dr. Mustafa ÖZBALCI
EDEBİYATIMIZ VE DİVAN ŞİİRİ
Prof Dr Mustafa ÖZBALCI
Yılmaz HOCAOĞLU
DİYET ÖDEMEYE DEVAM
Yılmaz HOCAOĞLU
Vedat ÇINAROĞLU
DEĞİM(LİYAKAT) VE KUZGUN
Vedat ÇINAROĞLU
Burak GÜLEÇ
Sahada Kazanılan “Liderlik”
Burak GÜLEÇ
Prof. Dr. İsrafil BALCI
Şiî Fanatizminin Alternatifi Sünni Fanatizmi mi?
Prof Dr İsrafil BALCI
Nevval SEVİNDİ
KİMLİĞİ OLAN KENT
Nevval SEVİNDİ
Turgay SÖZEN
Ermeni Katilleri Yakalatan Kişiye 1 Milyon Dolar Ödül
Turgay SÖZEN
Enis ERSOY
İmamoğlu’nun Kanal İstanbul stratejisi
Enis ERSOY
Türker GÖKSEL
Mithatpaşa Lisesi ve Sekizinci Kitap
Türker GÖKSEL
Mustafa KESKİN
Yerli Arabamızı Anlayabildik mi
Mustafa KESKİN
Ahmet HAYVALI
TEK DÜZEN HESAP PLANI
Ahmet HAYVALI
Dr. Işık ÖZKEFELİ
NİYETLER ALENİYET KAZANIRKEN
Dr Işık ÖZKEFELİ
Sacit ACAR
STANDART YAŞAM
Sacit ACAR
Prof. Dr. Yücel TANYERİ
Açıkhava AVM
Prof Dr Yücel TANYERİ
Prof. Dr. Ahmet Nizamettin AKTAY
Gagavuzya İzlenimleri
Prof Dr Ahmet Nizamettin AKTAY
Hüseyin ÖZBAY
OSMAN TÜRKAY
Hüseyin ÖZBAY
Mehmet Ali BAYAR
PROF.DR.MÜMTAZ SOYSAL'IN ARDINDAN...
Mehmet Ali BAYAR
Prof. Dr. İbrahim TELLİOĞLU
SEVDİKLERİMİZ ÜZERİNDEN EMPATİ YAPARAK DÜNYAYI ANLAMAYA ÇALIŞMAK
Prof Dr İbrahim TELLİOĞLU
Hilmi EKER
PİLOT İLÇE LADİK
Hilmi EKER
Murat İLHAN
PİCASSO...
Murat İLHAN
Nami Cem İYİGÜN
ASKERİ HAREKÂT
Nami Cem İYİGÜN
Mustafa ENGİN
TARIM MI, ENERJİ Mİ!?
Mustafa ENGİN
Tufan AKCAGÖZ
SİZ SİZ OLUN
Tufan AKCAGÖZ
Necmi HATİPOĞLU
EKONOMİK KRİZ Mİ, O DA NE?
Necmi HATİPOĞLU
Hülya Korkut ÖZAK
Öyleyse sen Türk değilsin...
Hülya Korkut ÖZAK
Prof. Dr. Erdal AĞAR
YABANCI DİLLE EĞİTİM
Prof Dr Erdal AĞAR
Dr. İbrahim YILDIRIM
ABD, Arka Ayakları ile Kulağının Arkasını Kaşıyor
Dr İbrahim YILDIRIM
Nuray YILMAZ
HIYAR… TUZ… TUZLUK
Nuray YILMAZ
Dr. Faruk TAN
İNSAN
Dr Faruk TAN
İshak MEMİŞOĞLU
OTOPARKIMI İSTİYORUM
İshak MEMİŞOĞLU